生徒の声

小学生

A 様
インター校
Grade 5（10歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなどインターでの算数は何をやっているのか分からないことが多いので、日本の算数テキストを用いて教えて下さり大変ありがたいです。文系の子でも、今後必ず算数は必要ですし、大人になっても必要な知識も多いので、苦手意識を持たずに取り組めるようになって欲しいと思っていました。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなどインターだけでは絶対にここまで算数が出来るようにはなりませんでした。文系なのでまだまだですが、日々成長は感じられています。娘の事をよく分かって下さっているので、進むスピードや宿題内容など完全にお任せでき、安心しています。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど好き嫌いの分野がはっきりしているので、好きなページは早く終わらせ、嫌いな個所は分散して、一日の負担が少ないよう、ストレスをできるだけ減らすように工夫しました。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など補習校や公文が合わず、他の塾を探していました。うちの子供達はとにかく優しい人が好きなので、アットホームで個人をしっかり見て下さる方を探していました。実を言うと佐藤塾のHPを拝見し、お二人のお写真を見た時に証明写真だったので、どういう方々か分からず、厳しいかもしれないと思い込んでいたのですが、知人に勧められて入塾したら想像以上に素敵な先生方だったので、居場所を見つけられました。

B 様
インター校
Grade 4（10歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど算数は難しくて大変なときもあるけど、役に立ったりしたこともたくさんありました。例えば、オンラインショッピングをしているとき、白い靴の値段は赤い靴の値段の何倍かを考えたりできました。それと難しくてもその問題が解けたら楽しいです。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど佐藤塾では、楽しく算数の勉強ができました。レッスンの途中に先生が面白いことを言ってくれたり、1ケ月休まないで塾に来たらプレゼントがもらえたり、おもちゃのお金がたまったらお菓子をもらえたりしました。おかげで、負担のない授業を受けられました。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど私が算数の勉強で工夫したことは、計算を速くできるように計算ドリルを何回もしたことです。そのドリルは、たったの5分から１０分ぐらいでできるものなので、後輩へのアドバイスは、計算ドリルをできるだけやることです。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など私は最初、算数に苦手意識をもっていました。得意になるように朝6：30から算数の勉強をお父さんとしていました。それで私の親が家で勉強するよりも塾に行った方がいいと提案したので通い始めました。 ⑤　その他佐藤先生、丁寧に私が理解できるまで教えてくれてありがとうございました。これからも日本で算数を頑張ります。日本にも佐藤塾みたいな塾があるといいなと思っています。

C 様
インター校
Grade 4（10歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなどインターナショナルスクールに通学していた為、日本の学校との違いを常日頃より感じていました。帰国後の日本授業のギャップに不安があり、算数のサポートの必要性を感じていました。また補習校や家庭学習では限界を感じており、更なるレベル向上を考えると塾で理解を深めたいという選択になりました。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど算数の問題について深く取り組む姿勢が身についたと感じます。親子ではぶつかったり、なあなあになってしまったりすることもありましたが、先生にご指導頂くことで良い緊張感と頭の中を整理して伝える努力が見えました。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど私が算数の勉強で工夫したことは、計算を速くできるように計算ドリルを何回もしたことです。そのドリルは、たったの5分から１０分ぐらいでできるものなので、後輩へのアドバイスは、計算ドリルをできるだけやることです。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など先生との限られた時間内で、わからなかった問題を指導頂く上で予習をしていくことを心がけました。 ⑤　その他算数を教えてくれてありがとうございました。佐藤先生のおかげで算数のことをいっぱい分かりましたし、算数のことをもっと楽しく思えるようになりました。

D 様
インター校
Grade 5（11歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど私は問題をすぐに理解することが苦手でした。でも、先生から解き方のコツなどを教えてもらうことで、自分に自信がついて問題を解くことが楽しくなりました。結果、苦手だった問題も解くことができるようになりました。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど私は計算問題を早く解くことがあまり得意ではなかったので、先生に時間を計って宿題を解くと良いとアドバイスしてもらいました。私は先生が教えてくれた通り、時間を計って宿題を一生懸命解きました。すると、計算問題を速く解くことができるようになりました。先生がコツを教えてくれたおかげです。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など私はインターナショナルスクールに通っていたので、まずは日本語で算数の知識を理解したいと思ったからです。もう1つの理由は、高学年になるとどんどん算数が難しくなっていくからです。

E 様
日本人学校
小学５年生（11歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど算数がもっと好きになった。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど計算をこつこつやったこと。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など学習の習慣づけ

F 様
日本人学校
小学５年生（11歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど数は公式がいっぱいあって少し複雑だけど分かればおもしろい。（クイズみたい） ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど計算スピードやたくさんの公式をしっかり一歩一歩ていねいに分かるまで教えてくれる。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなどどうすれば数式を短くまとめる事ができるか、など。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など家と塾が近かったから。

G 様
日本人学校
小学６年生（12歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど公式を使って問題を解くのが楽しい。解けば解くほど身につく。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど計算が速くなった。また、工夫の仕方を教えてもらえた。ホワイトボードに図形を書いたりしてくださったので、すごく分かりやすかった。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど分からなかった問題を繰り返し解いたり、計算をたくさんしたりしていたら、いつの間にかできるようになる。また、計画を立てることですごくはかどる。 ④　入塾を決めたきっかけや理由などトライアルを受けたときに、教え方がすごく自分に合っていると思い、入塾を決めた。

H 様
日本人学校
小学６年生（12歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど好きになればなるほど、楽しくなる。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど算数・数学の「専門」なので、とても教え方が分かりやすかった。雑談も含めた学びで、とても楽しかった。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど勉強を楽しいと感じた方がはかどりやすい。 ④　入塾を決めたきっかけや理由などオランダに来て、勉強する気を再びわかしたかったから。あと学校での評判を聞いて。

I 様
日本人学校
小学６年生（12歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど最初はむずかしいかなと思ったけど、だんだん楽しく感じられるようになった。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど授業にしっかりと集中して取り組むこと。分からなかった所の解き方をしっかり覚えること。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど授業でやったことは忘れないようにすること。特に大事なところは色を付けるなどして、ふり返るときに大事な部分が分かりやすいようにしたこと ④　入塾を決めたきっかけや理由など個人でマイペースにできるところを選んだから。 ⑤　その他日本に帰ってきて新しい塾や中学校での数学の授業では、「あっ、ここは佐藤塾でやった所だ」と内容が先に分かっていて授業がうけやすかった。

J 様
日本人学校
小学６年生（12歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど算数・数学は、解き方が１パターンではなく、様々な考え方と答え方があるため、忍耐力や思考力、その正確さが鍛えられると思う。やはりこの分野に苦戦する人は、これらの力が足りないのではないかと思うと、今からでも先を予習したり、前の見落としがないかを確認し、復習したりすることが必須な科目であると考える。計算にしてもスピードを気にしてしまうからこそ、難しい科目ではあるが、その力を伸ばしていけるのも、算数・数学の良いところだと思う。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど計算のスピードが前より格段に上がったと思うし、算数・数学において必須である思考力の発達が見受けられたと考える。自分は、思考力に苦手意識を抱いており、難しい問題を見つけると避けたりすぐに答えを見て考えることを諦めてしまったりしていたが、佐藤塾に通ってからは、自分で考えるようになったのが良かったと思う点の１つである。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど個人的には、算数・数学を勉強するにあたっての時間配分の工夫をしたり、友達同士で教え合ったりすると勉強がはかどる。一度解けなかったり間違えたりした問題に赤丸をつけて、後で再度やり直してみるのも勉強の工夫だし、タイムを計るのも自分の計算スピードの向上がみられる工夫だと思う。これからも続けていきたい勉強法である。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など元々、前から塾に入りたいと考えていた。周りには塾に通っている子が多くて、置いていかれまいと、特に算数・数学の分野を学びたいと思っていた。勉強することも嫌いではなくて、今は佐藤塾で学んだことが身についてきている実感がある。また、これから中学に入る段階で、勉強面に支障が出てくる場合がある。追いついていくためにも塾で予習をしていきたいと考えたため、入塾を決意した。 ⑤　その他大人数制の塾ではなく、少人数制の塾だからこそ、分からなかった問題を気軽に聞けて、周りの友達と比較して焦ってしまう心配がないのが、この塾の良いところであった。また、生徒と先生の仲の良さで、授業中でも息抜きに他愛のない話を楽しめることが生徒にとって過ごしやすい環境になっていると思う。さらに、お菓子屋や本なども置いてあり、勉強の他にも楽しみがあることが良かった。

中学生

A 様
日本人学校
中学１年生（13歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど私はこの塾に入る前、数学が嫌いだったけれど、入ってからは、少し好きになることができました。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど佐藤塾に通って、計算が早くなったと思いました。自分でも感じるくらいでした。良かった点は、とても自由なところです。自由だから、集中できたということもあります。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど分からないところはどんどん質問できるので、した方がいいと思いました。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など友達とかぶりたくなくて、体験のときも、自由で楽しかったからです。

B 様
インター校
Grade 7（13歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど算数が楽しくなりました。なぜかと言うと楽しく学べるからです。ガチャガチャがあってやる気も出るからです。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど小学生だけど.中学生のことを学ぶことができました。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など先生方のお人柄の素晴らしさが入塾を決めた理由です。いつも親切で、誠実で、温かく接してくださり、親子ともども先生方の大ファンです。

C 様
日本人学校
中学１年生（13歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど・数学を通して友達と仲良くなることができると思った。・友達と数学の話をしたりすることも楽しかった。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど・計算をするスピードが速くなり、テストでの見直しの時間が増えた。・テストで90点以上取ることができるようになった。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど・無地ノートを使うことでテストをする際に計算ミスをすることが減った。・途中の計算の仕方もきちんとしたやり方や記入をするとミスをしないと思います。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など・塾に行っていた友達から誘われた。・姉が佐藤塾に通っていた。

D 様
日本人学校
中学２年生（14歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど大変だけれど分かると少し楽しい。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど宿題をしっかりやる癖をつける事ができた。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど計算の宿題は最後に溜め込むと結構大変だから毎日やった方が良かった。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など親に勧められた。

E 様
日本人学校
中学３年生（15歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど・計算は楽しいし、難問を解けたときに達成感を味わえる。・図形はイメージするのが難しく、複雑なので大変。・文章問題は内容を理解するのに時間がかかり難しい。・パターンが決まってくるので、様々な問題に取り組んで知ることがとても大切だと感じた。　・買い物のときなど、身近なところで使う機会が多いので、便利だし大切。・答えにたどり着くまでの道が何通りもあるので、友達や先生の考え方を聞くのも良い勉強になる。　・自分のよりも簡単だったり分かりやすかったりする答えの導き方がたくさんある。　・公式や条件、名称などをきちんと把握して、活用することが大切。・日本と海外では解き方が違うものがあり、不思議だけど面白い。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど・早く正確に計算できる能力が前よりも身についた。・難問でもすぐに諦めずに、最後まで考えることができるようになった。・特に計算問題をするときは、友達と競うことでやる気が出て記録が伸びることが多かった。・効率よく数学の勉強ができるようになった。・先生はもちろん、友達と協力したり教えてもらったりするのも記憶に残って良かった。・日本中の高校の過去問を解けて様々な問題のパターンを学べた。・先生方の教え方がとても分かりやすく、すぐに理解できた。様々な解き方を教えてくださった。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど・分からない問題をすぐに諦めずに途中まででも考えること。・できなかった問題は後で解きなおしをすること。・苦手な単元は様々な種類の問題に触れること。・簡単な計算問題で点を落とさないように、速く正確に計算をする練習をすること。・解説をきちんと読んで分からないところは友達や先生に質問すること。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など・先生方の教え方が分かりやすかったから。・塾の雰囲気が明るくて、馴染みやすそうだったから。・通っている友達の数学力が伸びていたし、楽しそうだったから。・先生と話しやすかったから。

F 様
日本人学校
中学３年生（15歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど・答えが、定められていること（証明以外）（良）　・ひらめきが必要な場合、クイズみたいで面白いこと（良）　・解法がいくつかあって、自分で選べること（良）　・難解な問題を解き切ったときの達成感があること（良）　・良い解法が見つけられなくても、強行突破できる問いもあること（良）　・シンプルに楽しいこと（良）　・工夫しないと解けない問題があること（悪）　・小問集合で複雑な問題ばかりの時があること（悪）　・全て答えなさいと表記されているのに、一つしか答えがない時があること（悪）　・全て答えなさいと表記されていないのに、複数答えがある時があること（悪） ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど・計算大会によって計算力が身についたこと　・勉強以外のことも教わりながら通えたこと　・卓球大会で、学年が違う人と遊べたこと　・テストに対するやる気が増したこと　・数学のテスト以外の点数にも気を配れるようになったこと　・テスト対策では本当のテストのように問題を作ってくれること ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど・計算ドリルはだるいけど、そのだるさを経験すると面倒くさい問題にスルーっと入れること　・問題を解いた後に簡単に解ける解法を見つけること　・ラ・サールなどなどの難関校の問題に慣れておくと過去問の小問集合にスルーっと取り組めること　・簡単な計算問題で点を落とさないように、速く正確に計算をする練習をすること・解説をきちんと読んで分からないところは友達や先生に質問すること　・学校で習っていなくても、早く解ける解法があれば、教えてもらうこと　・学校の問題集は繰り返しやることを強いられるのでやること　・普段から計算は小さめに書くこと（入試の時に計算スペースが小さくて失敗した） ④　入塾を決めたきっかけや理由など・数学専門の先生に教えてもらいたかったから　・定期テストで得点を上げたかったから　・受験で数学を武器にしたかったから　・学校以外で同級生と勉強したかったから　・同級生と競いたかったから

G 様
日本人学校
中学３年生（15歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど何回も解くといろんな問題が解けるようになり、だんだんと楽しくなった。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど・数学が好きになれた。　・計算ミスが減った。　・計算問題を速く解くことができるようになった。　・何回も解くことの大切さを学んだ。　・分かるまで解くことが大切だと知った。　・時間を計って解くようになった。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど・参考書はあまり多く買わない。　・問題を1日に約100問は解く。　・時間を計ることは大切。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など・数学が苦手だったから。　・友達が多いから。 ⑤　その他勉強のときはできるだけ部屋をきれいにすると、他のものに気を取られず集中力が上がって問題が解きやすくなった。

H 様
インター校
Grade 9（15歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど数学は今まで苦手だったが、先生のおかげで少しポジティブな気持ちになれた。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど個人レッスンだったため、授業のスピードが速くどんどん次の単元に進めた。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど宿題で分からないところがあれば放置せずに、次の授業で必ず聞く。 ④　入塾を決めたきっかけや理由などインターナショナルスクールに通っていたため、日本の数学が遅れていた。高校受験では、数学が必須なので、個人レッスンができる佐藤塾を選んだ。

I 様
日本人学校
中学３年生（15歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど私はもともと算数も数学も苦手で、たし算ひき算は指で数えるぐらいだった。人一倍できなくて、どこに行っても劣等感を感じていた。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど楽しく、めっちゃきらいのはずの数学をできてよかった。宿題はたしかに多いけど、まじめに全てやれば、こんな私でも人並にまでできるようになった。いろんな人に驚かれたし、ほめられました。計算力とか、考え方とか、数学はなみばあ（女性の先生）でしかしなかったけど、身についた。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど　やれば数学はのびるという親の言葉を無視して、小１からずっと小６まで何もやらず、苦手意識だけが残っていたけど、親の言葉はうそじゃなかったです。がちで、めっちゃ量やればのびる。やるのみって本当でした。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など・数学ができなすぎたから。　・人の２倍は絶対に時間がかかっていたから。　・文章問題ができなかったから ⑤　その他私は今でもあの中３メンツの中で数学はできない方だけど、一番あのメンツの中で伸びたって言える。

J 様
日本人学校
中学３年生（15歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど解けたときにすっきりして楽しい。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど　計算のスピードが上がった。学校の先取ができて良かった。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど朝から昼に勉強する。 ④　入塾を決めたきっかけや理由などテストの点数が悪かったから。自分で勉強をできるようにしたかったから。

K 様
日本人学校
中学３年生（15歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど　国語とか答えのないものを解説されても何一つ納得できないけれど、算数や数学は分かれば分かるほどスッキリする。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど自分のペースで進めることができ、中２までに数学検定準２級が取れた。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなどやりたいときに勉強しないと身につかない。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など数学は「がんばろ」って思っていたから。 ⑤　その他数学はつまずくものじゃないので頑張って。

L 様
日本在住
中学３年生（15歳）男子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど　面白いものもあるが、全体的に難しくて苦手。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど難しい問題を解くための工夫と忍耐力。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなどまず最初は自分でしっかり考えて、どうしても分からないときに初めて解答を参考にする。 ④　入塾を決めたきっかけや理由などお互いを知っていたから。

高校生

A 様
インター校
Grade 10（16歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなどもともと数学は苦手ではありませんでしたが、高校数学になってわからない部分が多くあったり躓いたりしました。でも佐藤先生の個別授業を受けるようになってから確実に勉強の成果が出ているのを実感できるようになり、楽しみながら数学を学ぶ事が出来ました。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど先生の熱心で丁寧な授業のおかげで数学を楽しく学ぶ事が出来ました。できない問題があったり、理解できない個所を細かく何度も教えて下さったので、しっかりと学んだ事を定着させることが出来ました。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなどとにかくできなかった問題をできるまで何度も解いたり、わからなかったところは先生に何度も質問させていただきました。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など親の勧め

B 様
日本在住
高校２年生（17歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど・高校で習う数学は、中学で習った数学をもとに学ぶことが多いなと感じました。・数学Ⅰ・数学Ⅱ・数学A・数学Bなど何種類もの数学を学ぶので、混乱することが多々ありました。ただ、パターンやコツをつかめば解きやすくなると思います。公式を使って問題を解くのが楽しい。解けば解くほど身につく。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど・少しでも私の表情が怪しくなると、すぐに私が理解できていないことに気付いてくれ、丁寧に分かりやすく教えてくれました。いろんな視点での教え方をしてくれるため、分からなかった問題をすべて解決することができました。また、先生独自の問題を出してくれたり、問題に慣れるまで追加で問題を出してくれたりと、徹底的な対策をしてくれたので、とても嬉しかったです。・私はオンライン授業を受けていたので、分からない問題があったら、授業日以外でもLINEで質問をして教えてもらうときもありました。どんな環境でも丁寧に対応していただきました。そのおかげで、定期テストでは30点以上も点数を伸ばすことができたので、佐藤塾を選んで本当に良かったと心から思います。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど・数学が苦手な方は、欲張って応用問題を解こうとしないで基本問題を徹底的に完璧になるまでやり続けることをお勧めします。・学校の定期テストは、基本問題を分かっていれば解ける問題が7割、応用問題が３割くらいで作られていることが多いと思うので、基本問題を完璧にしていれば、7割近くは取れると思います。もちろん、応用問題を解くのも大事です。応用問題も基本のことを理解してれば解きやすくなるので、時間があったら解いてみてください。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など・個別で数学を教えてくれるところを探しているときに、友達が個別でオンライン授業ができる塾をお勧めしてくれたからです。・体験授業を受けたときに、私の苦手分野にすぐ気づいて、それを克服するためのやり方を教えてくれて、佐藤先生となら一緒に苦手な数学を乗り越えられると感じたからです。

C 様
日本在住
高校３年生（18歳）女子

①　算数・数学に対して思うことや感じたことなど学ぶ範囲が増えるにつれて、複数の分野を融合した問題を多く見るようになった。基礎知識に加えて、応用力や発想力も必要である問題には苦手意識があるが、解き方が分かった時には達成感を感じることができる興味深い教科だと感じた。 ②　佐藤塾に通って身についたことや良かったことなど学校の授業やワークでは学べない知識や解き方を学べる。効率的な方法や発展的な公式を知ることで、様々な問題が解きやすくなった。生徒に合わせて臨機応変に対応してくださるため、苦手意識を克服することができた。図形問題や文章題が苦手な私は、その範囲を集中的に強化できるよう教えていただいた。苦手分野や分からない問題を丁寧に説明してくださるので、理解が深まる。また、佐藤塾では各生徒に合った発展問題を数多く解く機会があり、自分の力をより伸ばすことができたと思う。応用問題にも多く挑戦できるので、テストでの難問や初見問題にも挑戦できるようになった。 ③　算数・数学の勉強で工夫したことやアドバイスなど計算が好きな私にとって、高校で習う分野は苦手意識を持つことが多く、やる気に欠けることもあった。しかし、数多くの問題に触れる中で、思考力や応用力などの様々な能力も同時に伸びる可能性があり、将来的に活かしていける科目であると捉えるようになった。なので、基礎的な知識を身に着けるのはもちろん、発展課題に積極的に挑戦することが数学を学ぶ上で大切だと思う。また私は、基礎知識を固めて、応用問題に多く取り組むことを心掛けた。ワークの発展課題や塾の初見問題に挑戦することで、様々な解き方が身に付く。難しい問題や苦手意識のある分野は特に重点的に、先生に解き方を確認することも必要だと思う。自分とは異なる視点から問題にアプローチする方法や、より効率的な解き方を学ぶことができる可能性があるので、自分の成長につながると思う。とにかく数多くの問題を解くことが大切だと考える。テストには初見問題や発展問題も出題されるため、様々な問題に触れておくことで応用力を発揮できると思う。 ④　入塾を決めたきっかけや理由など帰国のため一度退塾しましたが、大学の進路実現のために再入塾しました。私の苦手分野などの特徴を理解して臨機応変に対応してくださる佐藤塾であれば、着実に力が付くと思ったからです。既存のワークを解くのではなく、理解度や進捗状況に合わせて問題を準備してくださるので、苦手を潰しながら理解を深めることができます。また、分からない問題は気軽に質問でき、私が理解できるまで丁寧に説明してくださる環境が素晴らしいと思います。その時に教えていただいた別解や公式、発展知識を活かせるような類似問題もあるので、身に着きやすいです。発展問題や初見問題にも積極的に挑戦できるようになりました。