「わかる」が「できる」に変わるとき、本当の学びが始まる。
中学1年生 コース
中学1年生は、高校受験やその先の進路を見据えた「学習の軸」をつくる重要な時期です。小学校とは異なるスピードと深さで進む授業に戸惑うこともある一方で、自らの意思で「学び」を育てるチャンスでもあります。佐藤塾では、基礎の徹底とともに、自分で考え抜く力や表現力を養う授業を行います。「わかる」だけで終わらず、「できる」ことを積み重ねる中で、学ぶことが楽しくなり、自信に変わっていきます。
中学1年生 コースの特長
基礎から応用へ、段階的に学力を伸ばす
中学1年生の内容は、高校受験に向けた基盤として極めて重要です。佐藤塾では、教科書内容を確実に定着させることを第一に、基本問題を何度も繰り返して「わかったつもり」を防ぎます。そのうえで、段階的に応用力・思考力を要する問題に取り組み、「できる」ことを実感しながら進めていきます。土台をしっかり固めてから応用に入ることで、理解の幅が広がり、自信と学習意欲につながります。
「なぜそうなるのか」を考える授業
ただ解き方を覚えて終わりではなく、「どうしてこの式が使えるのか」「なぜこの解法が成り立つのか」といった“問い”を大切にします。理由を深く考える習慣をつけることで、他の問題に出会っても自分の頭で解決策を導けるようになります。思考のプロセスを大切にした授業は、受験にとどまらず、将来の学びや人生のあらゆる場面で役立つ力を育てます。
書く力・伝える力を鍛える演習
中学内容では記述問題が増え、考えを整理し、筋道立てて表現する力が求められます。佐藤塾では、答案練習や日々の課題を通じて、ただ正解を書くのではなく「どう考えたか」「なぜそう判断したか」を説明する力を鍛えていきます。こうした力は国語だけでなく、数学や理科、さらには面接やプレゼンテーションの場でも大きな強みになります。
学習習慣と自立心を育てるサポート
中学に入ると学習量が増え、自分で計画を立てて学ぶ力がますます重要になります。佐藤塾では、宿題の進め方、ノートの取り方、復習のタイミングなど、「どうやって学ぶか」にも丁寧にアドバイス。毎週の振り返りや面談を通じて、生徒が自分自身の課題に気づき、目標を持って取り組む姿勢を育てます。単なる“指導”にとどまらない、伴走型のサポート体制です。
中学 1年生 コース カリキュラム
1．算数から数学へ
中学校の数学の導入として、規則性や数の性質についての興味を引き出します。[…]
‐ 整数の性質
身の回りのきまりやルールを数学的にとらえる力を育てます。
2．数の世界をひろげよう［正負の数］
正負の数の意味と基本的な計算方法を学び、数の世界を広げます。[…]
‐ 正負の数
正の数と負の数の意味、絶対値、数直線などの基礎を理解します。
‐ 加法と減法
数の符号を意識しながら、正負の数の加減を身につけます。
‐ 乗法と除法
負の数同士の積・商の計算を通して、数のルールを深めます。
‐ 正負の数の利用
気温や高度など、日常の場面で正負の数を使って考えます。
3．数学のことばを身につけよう［文字と式］
数量や関係を文字で表す方法を学び、式を使った表現力を高めます。[…]
‐ 文字を使った式
数量を文字で表し、数式の意味をとらえます。
‐ 文字式の計算
文字式の加減・乗法の計算の基本ルールを学びます。
‐ 文字式の利用
図形や数量の問題を式に表して解決します。
4．未知の数の求め方を考えよう［方程式］
等式の性質を利用して、未知数を求める方法を学びます。[…]
‐ 方程式とその解き方
等式の性質を使って方程式を整理し、解を求めます。
‐ 1次方程式の利用
文章題を方程式に表して解決する力を養います。
5. 数量の関係を調べて問題を解決しよう［比例と反比例］
比例・反比例の性質やグラフを活用して数量の関係を読み取ります。[…]
‐ 関数と比例・反比例
変化の割合を視覚的にとらえ、関数の基本を学びます。
‐ 比例の性質と調べ方
比例の関係を式やグラフから読み取ります。
‐ 反比例の性質と調べ方
反比例の式とグラフの特徴を理解します。
‐ 比例と反比例の利用
問題を関数的にとらえ、解決する力をつけます。
6. 平面図形の見方をひろげよう［平面図形］
図形の移動や作図を通じて、平面図形の性質や構成を理解します。[…]
‐ 図形の移動
回転・対称・平行移動など、図形の移動を学びます。
‐ 基本の作図
定規とコンパスを使って基本的な作図を行います。
‐ おうぎ形
扇形の面積や弧の長さについて理解を深めます。
7. 立体の見方をひろげよう［空間図形］
立体図形の構成、見方、体積・表面積の求め方を学びます。[…]
‐ いろいろな立体
柱体・錐体・球などの特徴を理解します。
‐ 立体の見方と調べ方
展開図や投影図を使って、立体の構造を読み取ります。
‐ 立体の体積と表面積
公式を用いて立体の体積・表面積を求めます。
8. データを活用して判断しよう［データの分析と活用］
データを整理・分析し、問題解決や判断に役立てる方法を学びます。[…]
‐ データの整理と分析
平均・中央値・最頻値、範囲などの統計量を学びます。
‐ データの活用
資料を比較しながら判断する力を養います。
‐ ことがらの起こりやすさ
簡単な確率の概念にふれ、予測する力を身につけます。
中学校生活に不安やギャップを感じているご家庭へ
中学校生活に不安やギャップを感じているご家庭へはじめての中学、はじめての学び方。それぞれの「つまずき」と「伸びどころ」に寄り添います。
中学1年生は、小学校と比べて授業スピードも内容も一気にレベルアップします。
最初から順調に進む子もいれば、急な変化についていけず戸惑う子もいる――それが自然な姿です。
佐藤塾では、「全員が同じペースで進むべき」という考え方ではなく、一人ひとりの理解度や個性に応じた柔軟な指導を行っています。
- 学校の授業についていけるか不安
- 勉強は得意だけど、もっと先のことに挑戦してみたい
- 部活や習い事と両立しながら、効率よく勉強したい
- 自分で計画を立てて勉強するのがまだ難しい
- 将来の進路を見据えて、早めに土台を作っておきたい
中1は「学習のやり方」そのものを確立していく大切な時期。
佐藤塾は、その第一歩を自信に変えるサポートを全力で行います。
まずは、お子さまの「今の悩み」や「得意なこと」からお聞かせください。
勉強に不安がある方も、もっと伸ばしたい方も大歓迎です。
体験授業や面談で、最適な学び方をご案内いたします。
学びの本質に向き合う、佐藤塾の3つの柱
佐藤塾では、表面的な知識の詰め込みではなく、「なぜそうなるのか」と本質を問い続ける学びを大切にしています。
目先の成績や合格だけでなく、将来につながる本物の学力を育てるためには、子どもたち一人ひとりが主体的に考え、試行錯誤し、やり抜く経験を重ねることが欠かせません。私たちは「考える力」「伝える力」「やり抜く力」の3本柱で、生徒の可能性を引き出し、未来へとつながる学びを支えていきます。
考える力：論理的に筋道を立てて考える習慣
単に「正解を出す」ことを目標にするのではなく、「なぜそうなるのか」「他の解き方はないのか」と多角的に物事を見る視点を育てます。知識を覚えるだけでは解けない問題にも、自分の力でアプローチできる柔軟な思考力が身につきます。授業では問いかけやディスカッションを通じて、生徒が自ら気づき、考えを深める時間を大切にしています。この力は、教科の枠を超え、社会に出てからも通用する「生きる力」へと発展していきます。
伝える力：自分の言葉で表現できる力
どれだけ深く理解していても、それを適切に伝えられなければ学力として評価されません。佐藤塾では、自分の考えをわかりやすく書く・話す練習を繰り返すことで、論理的で説得力のある表現力を養います。特に記述式問題や面接対策においては、思考を整理し言語化する力が不可欠です。作文・小論文・発表など多様な形でのアウトプットを通じて、自信をもって「自分の考え」を伝えることができるようになります。
やり抜く力：地道な努力を継続する力
学力は一朝一夕では身につきません。地味な積み重ねや失敗からの学びがあってこそ、確かな力となります。佐藤塾では、日々の課題や復習、テスト直しなど、「当たり前のことを丁寧にやり続ける」姿勢を重視し、生徒一人ひとりの努力の過程に寄り添います。達成感を積み重ねることで自己肯定感が育ち、「もっと頑張りたい」という前向きな気持ちが自然と生まれます。あきらめずにやり抜く力は、入試本番だけでなく人生のさまざまな場面で生徒を支えてくれる力になります。
「学びを見える化」する工夫でやる気アップ！
― 佐藤塾のスタンプラリー制度
佐藤塾では、中学1年生の学習習慣づくりと自立を後押しするため、専用のスタンプラリーを取り入れています。授業への取り組み方、宿題の達成度、確認テストの結果などに応じてスタンプがたまり、自分の頑張りを実感できる仕組みです。「あと少しでゴールだからがんばろう！」という前向きな気持ちが自然に育ち、モチベーションの維持にもつながっています。中学生になってからの学びのリズムをつかむサポートとして、多くの生徒に好評です。
グループコース：授業開始までの流れ
- お問い合わせ・希望コースの選択
- レベルチェック・体験授業
- クラス決定・スケジュール調整
- 授業スタート！
ご利用者の声が一番の証明です — 保護者のみなさまのお声
「塾に行くのが楽しみ！」その気持ちが何より
親にとっても、先生が子どもたちの良さを言葉にしてくださるのは嬉しいことでした。
— 小学生保護者
算数が“考えるのが楽しい”ものに変わった
先生と出会い、小学生のうちに算数の本質に触れられたことは、きっと人生の糧になると思います。
— 小学生保護者
家庭と学校に加えて「第3の居場所」があることの安心感
授業だけでなく、おしゃべりや遊びの時間も子どもにとって大事な息抜き。塾に通ってよかったと作文に書いていました。
— 中学生保護者
駄菓子屋やくじが“学びのきっかけ”になっている
子どものやる気を引き出す仕掛けがたくさんあって、予想以上に力になっています。
— 小学生保護者
「やればできるかも」…その気持ちの変化が大きな一歩に
授業の内容を話してくれるようになり、理解できている実感が芽生えてきたようです。
— 中学生保護者
“好き”を大切にしてくれる塾だから、続けられる
楽しさと学びがつながっているのが、佐藤塾の魅力です。
— 中学生保護者
グループコースに通う生徒たちの声
——ひとりじゃない学びが、じぶんを変える。
「わかるまで教えてくれる」って、安心できる
すぐにあきらめずに、ちゃんとわかるまで教えてくれる。だから安心して質問できる。
— 小学生
「ぜんぶがすき！」だから塾に行くのが楽しみ
問題をといて、まちがえてもヒントがもらえてまたチャレンジできる。おともだちと勉強するのもたのしい！
— 小学生
「まず自分で考えてみる」だから先生の説明がよく入る
いったん自分で考える時間があるから、あとで先生の説明がすごくわかりやすい。考える力もついてきた気がする。
— 中学生
学校でのことも聞いてくれる先生がいる
勉強のことだけじゃなくて、学校であったことも話せるのがうれしい。心がラクになる。
— 小学生
自習室がしずかで、すごく集中できる
しずかで落ち着くから、やる気が出る。ここで勉強するの、すき。
— 小学生
テストの前に対策してもらえて、自信がついた
大事なところをまとめてもらえて、本番も落ちついてできた。すごく助かった！
— 中学生
