考える楽しさを知った子は、ぐんと伸びる。
小学4年生 中学受験 対策コース
小4は、中学受験に向けた土台づくりの大切な1年です。ただ知識を詰め込むのではなく、「なぜ？どうして？」と自ら考える力を養う時期。学ぶ楽しさを知り、着実な基礎固めをすることで、小5以降の成長に大きな差がつきます。佐藤塾では、学年や個性に合わせた丁寧な指導で、お子さまの学びをしっかりサポート。無理なく、自分のペースで学びを進められるよう導いていきます。
小学4年生 中学受験 対策コースの特長
“わかる”を実感できる少人数制授業
一方通行の講義ではなく、生徒が自ら考え、発言する時間を大切にしています。少人数だからこそ、理解度に応じた声かけや丁寧なフォローが可能。わからないことをそのままにせず、「できた！」という手応えを積み重ねることで、学ぶことへの自信と楽しさを育てます。
遊び心のある教材で、思考力を自然に育てる
小4の時期は、学ぶことの楽しさを知る“入り口”。佐藤塾では、図形パズルや数のトリックなど、子どもがワクワクしながら取り組める教材を取り入れています。知的好奇心を刺激し、「考えるのが楽しい」と思えるような体験を積み重ねていきます。
“なぜそうなる？”を大切にする算数指導
計算が速い＝算数が得意、ではありません。佐藤塾では、答えを出す過程や考え方を言葉にする練習を通して、「なぜそうなるのか」を自分の力で説明できるように指導します。思考のプロセスを丁寧に追うことで、応用力・発展力の基礎を作ります。
学んだ知識を新しい考え方へ活用する力を鍛える出題
新しい考え方に出合ったときに、それまでに学んだ知識を活用する問題にも取り組みます。知識をいかせる範囲が広がることで、より深い思考力が養われます。
小学 4年生 中学受験 対策コース カリキュラム
１．和と差からそれぞれを求める【和差算】
和差算の基礎を学び、線分図を使って数量の関係を理解しながら、複数の数量の和と差を求める方法を習得します。[…]
‐ 線分図
‐ 2つの数量の和差算
‐ やりとりのある和差算
‐ 3つの数量の和差算
2. 角の大きさを考える【平行線と角】
角の大きさの表し方や、平行な直線の性質を理解し、角の関係性を利用した問題解決力を高めます。[…]
‐ 角の大きさの表し方
‐ 対頂角
‐ 平行な直線のせいしつ
‐ 平行な直線のせいしつの利用
3. 正方形と長方形のせいしつ
正方形・長方形の性質を学び、これらを組み合わせた図形の性質を理解します。折り返し図形も含めた応用的な考え方を養います。[…]
‐ 長方形のせいしつ
‐ 正方形のせいしつ
‐ 長方形や正方形を組み合わせた図形
‐ 折り返した図形
4. 整数のかけ算 / 大きな数
整数のかけ算を正確に行う力を養い、億・兆の位など大きな数の表し方や計算方法を理解します。[…]
‐ 整数のかけ算
‐ 終わりに0がある整数のかけ算
‐ 億の位
‐ 兆の位
5. 計算のきまり / 逆算
計算のきまりを理解し、逆算を使った問題の解き方を身につけます。[…]
‐ 計算のきまり
‐ □を使った式(1)
‐ □を使った式(2)
6. 整数のわり算(1)
2けたや3けたの整数を1けたの整数で割る方法を学び、あまりのあるわり算にも挑戦します。[…]
‐ (2けた) ÷ (1けた) のわり算
‐ (2けた) ÷ (1けた) であまりのあるわり算
‐ (3けた) ÷ (1けた) のわり算
7. 整数のわり算(2)
2けたの数でわるわり算や、0がつく整数のわり算を学び、商やあまりの理解を深めます。[…]
‐ (3けた) ÷ (2けた) のわり算
‐ 終わりに0がある整数のわり算
‐ 商とあまり
8. 周期やきまりを見つける【周期算】
繰り返しのある数や記号のきまりを見つけ、日数や曜日を求める問題の解き方を学びます。[…]
‐ 記号がならんだ周期算
‐ 数字がならんだ周期算
‐ 日数を求める周期算
‐ 曜日を求める周期算
9. いろいろな三角形のせいしつ
三角形の種類や角の性質について学び、三角形の性質を整理します。[…]
‐ 三角形の内角と外角
‐ 二等辺三角形と正三角形
‐ 直角三角形と三角じょうぎ
10. こうごにならぶいくつものこ数を考える【植木算】
等間隔に並んだものの数を求める考え方を学び、植木算の基本的な考え方を習得します。[…]
‐ ならんでいるものの数と間の数
‐ まっすぐに木を植える植木算
‐ まるく木を植える植木算
‐ 木と木の間にくいを打つ植木算
11. 小数のせいしつ / 小数のたし算・ひき算
小数のしくみを理解し、小数のたし算・ひき算の方法や長さ・重さ・かさの単位について学びます。[…]
‐ 小数のしくみ
‐ 小数のたし算・ひき算
‐ 長さ・かさ・重さの単位
12. およその数
数の概ねの大きさを理解し、およその数の表し方や四捨五入の方法を学びます。[…]
‐ 数の範囲の表し方
‐ 整数とおよその数
‐ 小数とおよその数
‐ およその数の表す範囲
13. 小数と整数のかけ算・わり算
小数のけい算やわり算の方法を学び、あまりのある小数のわり算にも挑戦します。[…]
‐ 小数×整数のけい算
‐ わり切れるまで行う小数のわり算
‐ 小数倍
‐ あまりのある小数のわり算
14. 正方形と長方形の面積
正方形や長方形の面積の求め方を学び、組み合わせた図形の面積にも取り組みます。[…]
‐ 正方形の面積
‐ 長方形の面積
‐ 長方形や正方形を組み合わせた図形の面積
‐ 面積の単位
15. いろいろな四角形のせいしつと面積
平行四辺形、ひし形、台形などの性質や面積の求め方を学びます。[…]
‐ 平行四辺形とひし形のせいしつ
‐ 平行四辺形の面積
‐ ひし形の面積
‐ 台形のせいしつと面積
16. じょうけんの整理とすい理
表やベン図を活用して条件を整理し、虫食い算などのすい理問題を解きます。[…]
‐ 表とベン図
‐ 数のすい理
‐ 順位のすい理
‐ 虫食い算
17. 小数のかけ算・わり算
小数のかけ算やわり算の基本を学び、あまりのある小数の計算や単位あたりの量の計算にも挑戦します。[…]
‐ 小数×小数の計算
‐ 小数÷小数の計算
‐ あまりのある小数のわり算
‐ 単位あたりの量を求める
18. ①にあたる量から求める【分配算】
分配算の基本を学び、あまりのある分配算や不足のある分配算の考え方、3つの数量の分配にも取り組みます。[…]
‐ 分配算のきほん
‐ あまりのある分配算
‐ 不足のある分配算
‐ 3つの数量の分配算
19. 分数のたし算・ひき算
分数の意味や仕組みを理解し、通分や分母が同じ分数のたし算・ひき算を学びます。[…]
‐ 分数の意味
‐ 分数の表し方
‐ 仮分数と帯分数
‐ 分母が等しい分数のたし算・ひき算
20. 三角形の面積
三角形の面積の公式や考え方を学び、いろいろな三角形の面積を求めます。[…]
‐ 三角形の面積
‐ いろいろな三角形の面積
‐ 三角じょうぎのせいしつと面積の求め方
21. 倍数と公倍数
倍数と公倍数の考え方や求め方を学び、最小公倍数の求め方も習得します。[…]
‐ 倍数と公倍数の意味
‐ 連除法による最小公倍数の求め方
‐ 倍数の工夫
‐ 最小公倍数を使って解く問題
22. 約数と公約数
約数と公約数の考え方を理解し、最大公約数の求め方や素数の意味についても学びます。[…]
‐ 約数と公約数の意味
‐ 連除法による最大公約数の求め方
‐ 素数
‐ 最大公約数を使って解く問題
23. 直方体と立方体のせいしつ
直方体や立方体の性質を理解し、展開図や体積の考え方、さいころに関する問題を学びます。[…]
‐ 直方体と立方体のせいしつ
‐ ひもをかけた直方体
‐ 色をぬった立方体
‐ さいころに関する問題
24. 分数のたし算・ひき算―分母がことなる分数
分母が異なる分数のたし算・ひき算を学び、分数の大小比較や約分の考え方も習得します。[…]
‐ 大きさの等しい分数
‐ 約分
‐ 分数の大小、通分
‐ 分数のたし算とひき算
‐ 2つの分数の間にある分数
25. いろいろなグラフ / 平均
棒グラフや折れ線グラフの読み取り方を学び、データの整理や平均の考え方にも触れます。[…]
‐ 棒グラフと平均
‐ 折れ線グラフと平均
‐ 相関表を読み取る
‐ 平均の利用
26. 分数と整数のかけ算・わり算 / 分数と小数
分数と整数の計算を学び、分数と小数の関係や計算方法を理解します。[…]
‐ 分数×整数
‐ 分数÷整数
‐ 分数と小数の関係
‐ 分数と小数のたし算・ひき算
27. 分数と分数のかけ算・わり算
分数×分数や分数÷分数の計算方法を学び、分数の計算をより深く理解します。[…]
‐ 分数×分数、整数×分数
‐ 分数÷分数、整数÷分数
‐ いろいろな分数の計算
‐ 分数と小数のかけ算・わり算
28. 展開図と見取図
立体図形の展開図や見取図の描き方・読み方を学びます。[…]
‐ 展開図と見取図
‐ さいころの展開図
‐ 転がしたさいころの目
29. ならび方を調べる【場合の数】
ものの並べ方を考え、順列や場合の数を理解します。[…]
‐ 数字カードのならべ方(1)
‐ 数字カードのならべ方(2)
‐ 人の並び方
30. 選び方を調べる【場合の数】
ものの選び方の考え方を学び、選ぶ場合の数を求める方法を習得します。[…]
‐ 選び方(1)
‐ 選び方(2)
‐ 選び方(3)
‐ じょうけんのある選び方
1. 和と差からそれぞれを求める【和差算】
和差算の基礎を学び、線分図を使って数量の関係を理解しながら、複数の数量の和と差を求める方法を習得します。
‐ 線分図
‐ 2つの数量の和差算
‐ やりとりのある和差算
‐ 3つの数量の和差算
2. 角の大きさを考える【平行線と角】
角の大きさの表し方や、平行な直線の性質を理解し、角の関係性を利用した問題解決力を高めます。
‐ 角の大きさの表し方
‐ 対頂角
‐ 平行な直線のせいしつ
‐ 平行な直線のせいしつの利用
学びの本質に向き合う、佐藤塾の3つの柱
佐藤塾の授業には、“考える力”を伸ばす工夫が詰まっています。ただ正解を求めるだけでなく、理解のプロセスを大切にし、応用力へとつなげる。それが、佐藤塾の学びの流儀です。
思考力を育てる対話型授業
一方的な解説ではなく、生徒に問いかけながら考えを引き出す対話を重視。自分の言葉で説明できるようになることで、理解の深さと応用力が身につきます。
理解度に合わせた個別アプローチ
同じ学年でも得意・苦手はさまざま。佐藤塾では一人ひとりの理解度や性格を見極め、必要に応じて指導内容や課題の量・質を柔軟に調整します。
中学受験に対応した基礎からの積み上げ
中学受験に必要な力は、いきなりは身につきません。小学4年生、小学5年生でしっかりと基礎力と学習習慣を養い、小学6年生で一気に志望校対策に集中できる設計です。
「できた！」の喜びを育てるスタンプラリー
― 佐藤塾のスタンプラリー制度
佐藤塾では、小学4年生が学ぶ楽しさを感じながら取り組めるよう、スタンプラリーを取り入れています。授業の姿勢や宿題、テストの取り組みなどを通してスタンプがたまり、自分の成長を実感できます。「がんばれば結果が出る」という体験を積み重ね、学習への前向きな姿勢を育てます。はじめて塾に通う子も楽しみながら自然とやる気が引き出される仕組みです。
小学生クラスでは、受験対策コースに限らず、通常コースでもスタンプラリーを実施しています。どのコースでも「学ぶことの楽しさ」と「頑張る力」が育つよう、日々の取り組みをしっかりサポートしています。
グループコース：授業開始までの流れ
- お問い合わせ・希望コースの選択
- レベルチェック・体験授業
- クラス決定・スケジュール調整
- 授業スタート！
ご利用者の声が一番の証明です — 保護者のみなさまのお声
「塾に行くのが楽しみ！」その気持ちが何より
親にとっても、先生が子どもたちの良さを言葉にしてくださるのは嬉しいことでした。
— 小学生保護者
算数が“考えるのが楽しい”ものに変わった
先生と出会い、小学生のうちに算数の本質に触れられたことは、きっと人生の糧になると思います。
— 小学生保護者
家庭と学校に加えて「第3の居場所」があることの安心感
授業だけでなく、おしゃべりや遊びの時間も子どもにとって大事な息抜き。塾に通ってよかったと作文に書いていました。
— 中学生保護者
駄菓子屋やくじが“学びのきっかけ”になっている
子どものやる気を引き出す仕掛けがたくさんあって、予想以上に力になっています。
— 小学生保護者
「やればできるかも」…その気持ちの変化が大きな一歩に
授業の内容を話してくれるようになり、理解できている実感が芽生えてきたようです。
— 中学生保護者
“好き”を大切にしてくれる塾だから、続けられる
楽しさと学びがつながっているのが、佐藤塾の魅力です。
— 中学生保護者
グループコースに通う生徒たちの声
——ひとりじゃない学びが、じぶんを変える。
「わかるまで教えてくれる」って、安心できる
すぐにあきらめずに、ちゃんとわかるまで教えてくれる。だから安心して質問できる。
— 小学生
「ぜんぶがすき！」だから塾に行くのが楽しみ
問題をといて、まちがえてもヒントがもらえてまたチャレンジできる。おともだちと勉強するのもたのしい！
— 小学生
「まず自分で考えてみる」だから先生の説明がよく入る
いったん自分で考える時間があるから、あとで先生の説明がすごくわかりやすい。考える力もついてきた気がする。
— 中学生
学校でのことも聞いてくれる先生がいる
勉強のことだけじゃなくて、学校であったことも話せるのがうれしい。心がラクになる。
— 小学生
自習室がしずかで、すごく集中できる
しずかで落ち着くから、やる気が出る。ここで勉強するの、すき。
— 小学生
テストの前に対策してもらえて、自信がついた
大事なところをまとめてもらえて、本番も落ちついてできた。すごく助かった！
— 中学生
